El pensamiento científico como forma de plantear y solucionar problemas en la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico como forma de plantear y solucionar problemas en la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo de aprendizaje (PDA):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Pensamiento crítico en la comunidad.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de aprendizaje.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana que los alumnos enfrentan.


• Reflexionar sobre la importancia de plantearse preguntas y buscar soluciones.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo un problema común de la vida cotidiana y pedirles que analicen la situación, identifiquen el problema y propongan posibles soluciones.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Proporcionar materiales y recursos para que los alumnos investiguen y busquen información relevante sobre el problema planteado.


• Guiar a los grupos en el proceso de análisis y resolución del problema, fomentando el uso del pensamiento científico y el pensamiento crítico.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus propuestas de solución y explica el proceso que siguieron para llegar a ellas.


• Promover una discusión en el aula sobre la importancia del pensamiento científic