Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo:
Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

1. Inicio: Introducción del tema y presentación del problema (10 minutos)

• Realizar una breve introducción sobre los recursos literarios y su importancia en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Presentar a los alumnos el problema que deberán resolver: "Los alumnos de los grupos D, E y F de 1° tienen dificultades para expresarse de manera adecuada a través de los textos de comunicación como la carta y la biografía. Necesitan aprender a utilizar recursos literarios para transmitir sus experiencias en relación con sus familias, la escuela y la comunidad."

2. Desarrollo: Actividades de aprendizaje (35 minutos)

• Sesión 1: Introducción a los recursos literarios (ejemplos de metáforas, símiles, aliteraciones, etc.). Los alumnos analizarán textos literarios cortos y identificarán los recursos presentes en ellos.


• Sesión 2: La carta como medio de expresión. Los alumnos aprenderán cómo estructurar una carta personal y utilizar recursos literarios para transmitir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con su entorno familiar.


• Sesión 3: La biografía como forma de expresión. Los alumnos estudiarán eje