El desarrollo cerebral como base importante para la adquisición de habilidades
Irais Mendez
Ubicación curricular
Contenido El desarrollo cerebral como base importante para la adquisición de habilidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en ambientes alegres que evitan el estrés tóxico, para su desarrollo óptimo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: El desarrollo cerebral como base importante para la adquisición de habilidades
Objetivo: El alumno participará en ambientes alegres que evitan el estrés tóxico, para su desarrollo óptimo.
Secuencia Didáctica:
Sesión 1: Duración 45 minutos
- Calentamiento y creación de ambiente alegre: 10 minutos
- Iniciar la clase con una canción o baile alegre para crear un ambiente positivo y motivador.
- Realizar ejercicios de relajación y respiración para reducir el estrés y fomentar la concentración.
- Introducción al tema: 10 minutos
- Presentar imágenes o videos que muestren el cerebro y explicar brevemente su importancia en el desarrollo de habilidades.
- Realizar preguntas para motivar la participación de los alumnos y generar reflexiones.
- Actividad práctica: 15 minutos
- Realizar una actividad en la que los alumnos puedan experimentar con diferentes materiales y texturas, estimulando así sus sentidos y su desarrollo cerebral.
- Ejemplo de actividad: armar un rompecabezas con diferentes texturas en cada pieza.
- Reflexión: 10 minutos
- Generar una reflexión grupal sobre la importancia de participar en ambientes alegres para su desarrollo óptimo.
- Realizar preguntas que promuevan la expresión verbal de los alumnos y su corrección del lenguaje.
Sesión 2: Duración 45 minutos
- Repaso y calentamiento: 10 minutos
- Iniciar la clase con una canción o juego de movimiento para repasar lo aprendido en la sesión anterior y mantener el ambiente alegre.
- Actividad principal: 20 minutos
- Realizar una actividad de juego simbólico en la que los alumnos representen diferentes roles y utilicen el lenguaje de manera fluida.
- Ejemplo de actividad: crear un escenario de s