Introducción al análisis de guiones teatrales y elección de textos dramáticos.

Luis mario arellano
Ubicación curricular
Contenido Análisis y representación de guiones teatrales .
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee y analiza textos dramáticos de su elección, para reflexionar en colectivo sobre sus argumentos o tramas, las características de los personajes, así como los temas y conflictos que abordan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al análisis de guiones teatrales y elección de textos dramáticos.
Objetivo: Los alumnos leerán diferentes guiones teatrales de su elección para reflexionar en colectivo sobre sus argumentos, tramas, personajes, temas y conflictos que abordan.


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema a trabajar: análisis de guiones teatrales.

    • Recordar a los alumnos el objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Explicar brevemente qué es un guion teatral y su importancia en una obra de teatro.

    • Mostrar ejemplos de guiones teatrales y leer fragmentos juntos para identificar las partes y estructura básica.

    • Pedir a los alumnos que elijan un guion teatral de su interés para analizarlo durante el desarrollo de la secuencia didáctica.

    • Brindar tiempo para que los alumnos puedan elegir y tomar nota del título y autor del guion elegido.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una ronda de preguntas para asegurarse de que todos los alumnos comprendieron el objetivo y se sientan motivados para continuar con el análisis de guiones teatrales en las próximas sesiones.




Sesión 2:
Tema: Análisis de la trama y argumento de un guion teatral.
Objetivo: Los alumnos analizarán la trama y el argumento del guion teatral elegido.


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordar el objetivo de la clase anterior y los guiones teatrales elegidos por los alumnos.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Pedir a los alumnos que compartan en parejas el argumento y la trama de sus guiones teatrales.

    • Invitar a varias parejas a compartir sus conclusiones con el resto de la clase.

    • Fomentar la reflexión y el debate colectiv