Introducción al análisis de guiones teatrales y elección de textos dramáticos.
Luis mario arellano
Ubicación curricular
Contenido Análisis y representación de guiones teatrales .
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee y analiza textos dramáticos de su elección, para reflexionar en colectivo sobre sus argumentos o tramas, las características de los personajes, así como los temas y conflictos que abordan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción al análisis de guiones teatrales y elección de textos dramáticos.
Objetivo: Los alumnos leerán diferentes guiones teatrales de su elección para reflexionar en colectivo sobre sus argumentos, tramas, personajes, temas y conflictos que abordan.
Desarrollo:
Inicio (5 minutos):
- Saludo y presentación del tema a trabajar: análisis de guiones teatrales.
- Recordar a los alumnos el objetivo de la clase.
Desarrollo (35 minutos):
- Explicar brevemente qué es un guion teatral y su importancia en una obra de teatro.
- Mostrar ejemplos de guiones teatrales y leer fragmentos juntos para identificar las partes y estructura básica.
- Pedir a los alumnos que elijan un guion teatral de su interés para analizarlo durante el desarrollo de la secuencia didáctica.
- Brindar tiempo para que los alumnos puedan elegir y tomar nota del título y autor del guion elegido.
Cierre (5 minutos):
- Realizar una ronda de preguntas para asegurarse de que todos los alumnos comprendieron el objetivo y se sientan motivados para continuar con el análisis de guiones teatrales en las próximas sesiones.
Sesión 2:
Tema: Análisis de la trama y argumento de un guion teatral.
Objetivo: Los alumnos analizarán la trama y el argumento del guion teatral elegido.
Desarrollo:
Inicio (5 minutos):
- Recordar el objetivo de la clase anterior y los guiones teatrales elegidos por los alumnos.
Desarrollo (35 minutos):
- Pedir a los alumnos que compartan en parejas el argumento y la trama de sus guiones teatrales.
- Invitar a varias parejas a compartir sus conclusiones con el resto de la clase.
- Fomentar la reflexión y el debate colectiv