Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Objetivo PDA: Identificar saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geológica, mareomotriz, nuclear) y valorar sus beneficios.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problema a atender: Los alumnos no identifican cuáles son los tipos de energía que tienen en su vida diaria.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el problema a los alumnos: "¿Sabemos cuáles son los tipos de energía que utilizamos en nuestra vida diaria?".


• Invitar a los alumnos a compartir sus ideas y conocimientos previos sobre el tema.


• Plantear preguntas generadoras como: ¿Qué es la energía? ¿Cuáles son las formas de energía que conocen? ¿Cuál creen que es la forma de energía más utilizada en su comunidad?

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas en grupo y registrar las respuestas en el pizarrón o en una plataforma digital compartida.


• Presentar una breve explicación sobre los distintos tipos de energía (renovables y no renovables) utilizando ejemplos concretos.


• Mostrar imágenes y videos relacionados con el tema para promover la comprensión y el interés de los alumnos.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos elijan un artefacto de uso cotidiano y lo relacionen con uno o varios tipos de energía.


• Pedir a los alumnos que compartan sus conclusiones y reflexiones en voz alta o por escrito.

Sesión 2:

I