Introducción al tema y sensibilización

Ingrid Alcántara
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga aportaciones de diversas culturas en relación con el movimiento de la Tierra, la Luna y el Sol, y su influencia en aspectos socioculturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Despertar el interés de los alumnos sobre el tema del Sistema Tierra-Luna-Sol y su relación con la sociedad y la cultura.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Iniciar la clase con una breve charla sobre la importancia del Sol, la Luna y la Tierra en nuestras vidas y la forma en que están interconectados.

  2. Presentación del problema (10 minutos): Plantear el problema de la falta de interés y atención en el aprendizaje de ciencias, y abrir un espacio de reflexión y discusión sobre las posibles causas de este problema.

  3. Dinámica grupal (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y encontrar aportaciones de diversas culturas en relación con el movimiento de la Tierra, la Luna y el Sol. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al final de la sesión.

  4. Puesta en común (15 minutos): Cada grupo presenta sus hallazgos ante el resto de la clase, fomentando la participación activa y la comunicación entre los alumnos.


Sesión 2: Exploración del tema y análisis de las culturas (45 minutos)


Objetivo: Conocer las diferentes explicaciones y creencias de diversas culturas en relación con el movimiento de la Tierra, la Luna y el Sol.


Actividades:



  1. Recapitulación (5 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y resaltar la importancia de conocer las diferentes culturas y sus aportaciones en relación con el tema.

  2. Lectura y análisis (20 minutos): Proporcionar a los alumnos textos o cuentos cortos sobre las explicaciones de diferentes culturas acerca del movimiento de los astros. Los alumnos deberán leer en grupo y analizar las similitudes y d