Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Convivencia, paz y monumentos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán textos sobre temas polémicos y serán capaces de identificar los argumentos que sustentan cada postura.

Enfoque: Vida saludable e Igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre conceptos relacionados con la convivencia, la paz y los monumentos.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Entrega de un caso problemático relacionado con el tema y los monumentos.


• Los equipos leerán y analizarán el caso, identificando los argumentos a favor y en contra de la situación presentada.


• Puesta en común de los argumentos identificados por cada equipo y discusión en grupo.

Sesión 2:

• Recordatorio del caso problemático.


• Los equipos elaborarán una lista con los argumentos a favor y en contra de la situación presentada.


• Cada equipo seleccionará uno de los argumentos a favor y uno en contra para profundizar en su análisis.


• Los equipos buscarán información complementaria sobre los argumentos seleccionados.


• Elaboración de un esquema con la información recopilada.


• Puesta en común de los esquemas elaborados por cada equipo y discusión en grupo.

Sesión 3:

• Recordatorio del caso problemático y de los argumentos seleccionados.


• Los equipos organizarán la información recopilada y elaborarán un texto argumentativo que defienda una postura sobre el tema.


• Revisión y corrección de los textos argumentativos por parte del docente.


• Los equip