Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Nivel: Primaria 2º

Objetivo: Los alumnos escribirán su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción)

Duración: 45 minutos

• Presentación del tema a través de una lectura en voz alta de un cuento que resalte la importancia de la escritura de nombres para la identidad y pertenencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de escribir nuestros nombres y apellidos.


• Explicación del objetivo de la clase y cómo se trabajará en el proyecto comunitario.


• Asignación de tareas para la investigación de los nombres y apellidos de la familia y personas cercanas.

Sesión 2 (Investigación)

Duración: 45 minutos

• Revisión de las tareas asignadas y discusión de los hallazgos.


• Realización de una actividad grupal en la que los alumnos compartan los nombres y apellidos de sus familiares y compañeros.


• Elaboración de un árbol genealógico en papel o cartulina, donde se escriban los nombres y apellidos descubiertos.

Sesión 3 (Práctica)

Duración: 45 minutos

• Repaso de los nombres y apellidos trabajados en la sesión anterior.


• Realización de actividades prácticas de escritura, como juegos de sopas de letras, completar palabras y oraciones, y dictados de nombres y apellidos.


• Uso de recursos visuales como tarjetas con nombres y apellidos para reforzar la escritura.

Sesión 4 (Elaboración de textos)

Duración: 45 minutos

• Repaso de las actividades prácticas realizadas anteriormente.


• Elaboración de textos cortos en