Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Cruz González Sabrina Ivonne- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Objetivo: Identificar el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema: Falta de experiencia con el arte
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción (5 minutos): Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo que se pretende alcanzar. Explicar brevemente el problema que vamos a abordar y cómo el arte puede ayudar a resolverlo.
Actividad de sensibilización (10 minutos): Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas, tanto naturales como sociales, como por ejemplo, un paisaje natural, una pintura famosa, una danza tradicional, etc. Pedir a los alumnos que observen con detenimiento estas imágenes y describan qué elementos estéticos pueden apreciar en ellas.
Trabajo en grupos (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística específica (pintura, música, danza, teatro, etc.). Cada grupo deberá investigar sobre la manifestación asignada y seleccionar una obra representativa. Luego, deberán identificar y discutir en qué medida se utilizan el cuerpo, el espacio y el tiempo de manera intencional en dicha obra.
Puesta en común (10 minutos): Cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase. Se fomentará la participación activa de todos los estudiantes para que puedan reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre las diferentes manifestaciones artísticas.
Sesión 2 (45 minu