Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, utilizando recursos gráficos personales y lenguajes artísticos
yaksi maria baez- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, utilizando recursos gráficos personales y lenguajes artísticos
Tema: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades
Grado: Preescolar 2º
Objetivo (PDA): Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a tratar: Los alumnos, por ser tan pequeños, no saben controlar ni expresar adecuadamente sus emociones hacia las demás personas.
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción y sensibilización
- Presentación de la temática y objetivo de la clase.
- Conversación sobre la importancia de expresar emociones y experiencias.
- Observación de diferentes imágenes y fotografías que representan diversas emociones.
- Diálogo y reflexión grupal sobre las emociones que identifican en las imágenes presentadas.
- Actividad práctica: Los alumnos crearán un collage grupal utilizando recortes de revistas que representen diferentes emociones. Se fomentará la participación de todos los alumnos y se promoverá la inclusión.
Sesión 2: Identificación de emociones propias
- Recordatorio de la clase anterior y repaso de las emociones identificadas en el collage grupal.
- Juego de adivinanzas: Se mostrarán diferentes tarjetas con expresiones faciales y los alumnos deberán adivinar la emoción representada.
- Actividad práctica: Los alumnos dibujarán o pintarán una imagen que represente una emoción que hayan experimentado recientemente. Se l