Cuerpos geométricos y sus características

Aline W
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica objetos de su entorno o cuerpos geométricos de acuerdo con distintos criterios (caras planas o curvas, caras iguales); los construye usando cajas, bloques o cubos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Cuerpos geométricos y sus características


Sesión 1: Introducción a los cuerpos geométricos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar los cuerpos geométricos básicos y sus características principales.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes objetos de su entorno y pedirles que los clasifiquen según si tienen caras planas o curvas.

  2. Mostrar imágenes de diferentes cuerpos geométricos (cubo, esfera, prisma, cilindro, cono) y explicar sus características principales.

  3. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos construyan los cuerpos geométricos utilizando cajas, bloques o cubos.


Sesión 2: Clasificación de cuerpos geométricos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de clasificar los cuerpos geométricos de acuerdo con distintos criterios (caras planas o curvas, caras iguales).


Actividades:



  1. Repasar las características de los cuerpos geométricos aprendidas en la sesión anterior.

  2. Proporcionar a los alumnos diferentes cuerpos geométricos y pedirles que los clasifiquen según si tienen caras planas o curvas, y si tienen caras iguales.

  3. Realizar una actividad en parejas donde los alumnos clasifiquen objetos de su entorno de acuerdo con estos criterios.


Sesión 3: Construcción de cuerpos geométricos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de construir cuerpos geométricos utilizando cajas, bloques o cubos.


Actividades:



  1. Repasar la construcción de cuerpos geométricos utilizando cajas, bloques o cubos.

  2. Proporcionar a los alumnos diferentes materiales (cajas, bloques, cubos) y pedirles que construyan diferentes cuerpos geométricos.

  3. Realizar una actividad grupal donde los alumnos construyan una estructura utilizando los cuerp