Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas

Sesión 1:
Objetivo: Apreciar movimientos, gestos y formas que crean los objetos y los cuerpos en una manifestación cultural o artística, para reflexionar sobre aquello que simbolizan.

1. Introducción (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y contextualizar el tema de la clase.


• Presentar el problema: "Los alumnos de 5to. quieren entender diversas formas de aplicar las manifestaciones culturales en su comunidad escolar".

2. Actividad inicial (15 minutos):

• Mostrar a los alumnos imágenes de manifestaciones culturales y artísticas que combinen elementos de realidad y fantasía.


• Pedir a los alumnos que identifiquen los movimientos, gestos y formas presentes en las imágenes.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos creen que simbolizan esas manifestaciones.

3. Desarrollo del tema (20 minutos):

• Explicar a los alumnos qué son los elementos simbólicos en las manifestaciones culturales y artísticas.


• Mostrar ejemplos concretos de elementos simbólicos en diferentes manifestaciones (por ejemplo, máscaras en danzas tradicionales, colores en pinturas rupestres, etc.).


• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre lo que simbolizan esos elementos y cómo contribuyen a la identidad y sentido de pertenencia de una comunidad.

4. Actividad práctica (15 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo una manifestación cultural o artística para que investiguen y elaboren una breve presentación sobre los elementos simbólicos presentes en ella.


• Cada grupo deberá presentar su investigación y refle