El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque transversal: Atender al problema de la violencia intrafamiliar traspola al ámbito áulico, lo que dificulta la convivencia entre pares.

Enfoque interdisciplinario: Incorporar actividades que promuevan la inclusión y la vida saludable.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Observación participante durante las actividades de expresión oral y escrita. 2. Un cuestionario al final de las sesiones para evaluar el nivel de comprensión de los conceptos trabajados.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de la temática a trabajar: expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela en inglés.


• Conversación inicial sobre la importancia de la comunicación y la expresión de emociones en el ámbito familiar y escolar.


• Presentación del problema: la violencia intrafamiliar y cómo afecta la convivencia entre pares en el ámbito escolar.

Desarrollo:

• Actividad 1: Juego de roles - Los estudiantes formarán parejas y representarán situaciones en las que se expresen emociones y sentimientos relacionados con la familia y la escuela. Se les proporcionará un listado de palabras y frases en inglés para guiar la conversación.


• Actividad 2: Creación de un mural - Los estudiantes trabajarán en grupos y crearán un mu