La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos): Introducción a la diversidad de personas y familias en la comunidad

Objetivo de la sesión: Reconocer las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Realizar una actividad de motivación, como por ejemplo una breve historia o cuento que muestre distintos tipos de familias y personas en la comunidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el problema a los alumnos: "¿Cómo podemos convivir en armonía con personas que son diferentes a nosotros?"
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una situación problemática relacionada con el tema. Por ejemplo, "Un niño nuevo llega a la escuela, pero habla otro idioma y tiene costumbres diferentes. ¿Cómo podemos ayudarlo a sentirse bienvenido y aceptado?"
   
   
   • Los grupos discutirán y compartirán ideas sobre cómo solucionar la situación problemática planteada.
   
   
   • Cada grupo presentará sus propuestas al resto de la clase.
   
   
   • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de aceptar y respetar las diferencias de las demás personas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de cierre, como por ejemplo un juego cooperativo en el que los alumnos deben trabajar juntos para lograr un objetivo común.
   
   
   • Resumir los conceptos principales trabajados en la sesión.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión, como por ejemplo investigar sobre diferentes culturas presentes en la comunidad.
   
   
   
   

Instrumento de evaluación formativa 1: Observación participante durante las actividades de grupo, evaluando la capacidad de los alumnos para respetar y valorar las diferenc