Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Tema: Descripción de procesos con los que tenemos cierta familiaridad.

Grado: 4º de primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Algunos alumnos del grupo 4 "A" presentan dificultades para leer y escribir.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la temática y del objetivo de aprendizaje.


• Realización de una actividad de reflexión y diálogo sobre la importancia de poder describir procesos de manera lógica.


• Presentación de ejemplos de textos descriptivos de procesos.


• Realización de una actividad de identificación de características de los textos presentados.


• Actividad práctica: los estudiantes describen un proceso sencillo que les sea familiar (por ejemplo, cómo hacer un sándwich).


• Puesta en común y retroalimentación.

Sesión 2:

• Breve repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Actividad de análisis de un texto descriptivo de proceso más complejo.


• Reflexión sobre las dificultades que pueden surgir al escribir un texto descriptivo de proceso.


• Actividad práctica: los estudiantes eligen un proceso con el que tengan cierta familiaridad y lo describen por escrito.


• Intercambio y corrección de textos entre compañeros.


• Retroalimentación y reflexión sobre la importancia de revisar y corregir los textos.

Sesión 3:

• Repaso de lo visto en las sesiones anteriores.


• Actividad grupal: los estudiantes organizados e