Introducción al tema "Los seres vivos y el sistema solar"

Cristal Marily Moreno
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hace preguntas, explora su entorno, plantea respuestas iniciales, busca información, compara lo que sabe, registra datos y explica sus hallazgos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Los seres vivos y el sistema solar"


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de los seres vivos y el sistema solar, generando interés y planteando preguntas iniciales.


Actividad 1: Presentación de imágenes y videos relacionados con seres vivos y el sistema solar. Se fomentará la observación activa y la participación por parte de los alumnos, animándolos a hacer preguntas sobre lo que ven.
Duración: 15 minutos


Actividad 2: Lluvia de ideas en plenaria sobre los seres vivos y el sistema solar. Se anotarán todas las preguntas y comentarios de los alumnos en un pizarrón o papelógrafo.
Duración: 15 minutos


Actividad 3: Explicación del concepto de seres vivos y sistema solar, utilizando ejemplos concretos y sencillos de comprender. Se fomentará la participación y se responderán las preguntas planteadas por los alumnos.
Duración: 15 minutos


Sesión 2: Indagación sobre los seres vivos


Objetivo: Promover la indagación y exploración de los seres vivos a través de la observación y la formulación de preguntas.


Actividad 1: Salida al patio o jardín de la escuela para observar seres vivos. Se les pedirá a los alumnos que registren lo que ven y formulen preguntas sobre los seres vivos que observaron.
Duración: 20 minutos


Actividad 2: Regreso al aula y puesta en común de las observaciones y preguntas formuladas por los alumnos. Se fomentará la participación y el diálogo entre los estudiantes.
Duración: 15 minutos


Actividad 3: Lectura de cuentos o libros relacionados con los seres vivos. Se les pedirá a los alumnos que identifiquen los elementos, procesos y fenómenos naturales presentes en la historia.
Duración: 10 minutos


Sesión 3: Indagación