Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Objetivo: Expresar en su lengua materna ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío e indagar en diferentes fuentes de consulta.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Vida saludable e igualdad de género

Problema a atender: Los alumnos no conocen los fenómenos naturales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción a los fenómenos naturales

• Presentación del tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales.


• Diálogo sobre los fenómenos naturales que los alumnos han experimentado o escuchado.


• Proyección de imágenes y videos que muestren diferentes fenómenos naturales.


• Actividad: Los alumnos dibujarán o escribirán los fenómenos naturales que conocen.

Sesión 2:
Título: Investigación sobre los fenómenos naturales

• Conversación sobre la importancia de investigar y consultar diferentes fuentes para obtener información sobre los fenómenos naturales.


• Presentación de diferentes fuentes de consulta como libros, enciclopedias, videos, etc.


• Actividad: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre un fenómeno natural asignado y compartirán sus hallazgos con la clase.

Sesión 3:
Título: Explicando los fenómenos naturales

• Repaso de los fenómenos naturales investigados en la sesión anterior.


• Conversación sobre cómo se producen los fenómenos naturales y las posibles explicaciones científicas.


• Actividad: Los alumnos crearán dibujos o maquetas para representar la explicación de un fenómeno natural.

Sesión 4:
Título: Experimentando con los fenómenos natural