Introducción al tema de los derechos humanos y la lucha por su reconocimiento
Sharith Torres
Ubicación curricular
Contenido La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes primarias y secundarias, orales, escritas, bibliográficas, hemerográficas, digitales objetos, entre otras situaciones del pasado y del presente que den cuenta de demandas y luchas sociales de personas y grupos por el reconocimiento de sus derechos humanos como el derecho al voto de las mujeres, los derechos de los trabajadores, el reconocimiento de los grupos LGBTTTIQ+, pueblos originarios entre otros. Identifica las consecuencias de no respetar los derechos de las personas y se compromete a promover su respeto en sus distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1:
Título: Introducción al tema de los derechos humanos y la lucha por su reconocimiento
Objetivos específicos:
- Comprender el concepto de derechos humanos y su importancia en la convivencia pacífica.
- Identificar situaciones actuales y del pasado en las que se han luchado por el reconocimiento de los derechos humanos.
- Reflexionar sobre las consecuencias de no respetar los derechos de las personas.
Desarrollo de la sesión:
Actividad inicial (10 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué entienden por derechos humanos y por qué creen que son importantes.
Presentación del tema (15 minutos):
- Proyectar imágenes y vídeos que muestren ejemplos de luchas sociales por los derechos humanos, como el movimiento sufragista, los derechos laborales, la defensa de los derechos de los grupos LGBTTTIQ+, entre otros.
- Fomentar el diálogo en el grupo sobre las imágenes y vídeos, enfocándose en las demandas y luchas de las personas y grupos por el reconocimiento de sus derechos.
Trabajo en grupos (15 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos y entregarles recortes de noticias y testimonios relacionados con situaciones actuales de lucha por los derechos humanos.
- Cada grupo analizará la información y discutirá sobre las demandas y consecuencias de no respetar los derechos de las personas en cada caso.
Puesta en común (5 minutos):
- Cada grupo compartirá con el resto de la clase las conclusiones a las que llegaron y se abrirá un espacio de discusión.
Reflexión final (10 minutos):
- Pedir a los alumnos que reflexionen de forma individual sobre la importancia de respetar los derechos humanos y cómo podrían promover su r