Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Sesión 1: Introducción a los recursos lingüísticos sonoros (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos participarán lúdicamente en la creación y disfrute de juegos de palabras con cualidades sonoras, utilizando recursos lingüísticos como la rima, la onomatopeya y el calambur.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludar a los alumnos y realizar una breve dinámica de calentamiento para activar su creatividad y atención.
   
   
   
   



2. Presentación del tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar ejemplos de composiciones literarias que utilizan recursos sonoros, como la rima, la onomatopeya y el calambur.
   
   
   • Explicar brevemente en qué consisten cada uno de estos recursos y su importancia en la creación de textos literarios.
   
   
   
   



3. Juego de palabras (15 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar un juego en el que los alumnos deben crear palabras que cumplan con ciertas características sonoras, como que rimen con una palabra dada o que contengan una onomatopeya específica.
   
   
   
   



4. Actividad en parejas (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en parejas y entregarles tarjetas con palabras para que creen frases que utilicen recursos sonoros.
   
   
   • Cada pareja deberá compartir su frase con el resto de la clase al finalizar la actividad.
   
   
   
   



5. Reflexión y cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una pequeña reflexión grupal sobre la importancia de los recursos sonoros en la composición literaria.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán traer una composición literaria corta que utilice recursos sonoros.
   
   
   
   

Sesión 2: Creación de composiciones literarias (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos partici