Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; formación de eclipses de Sol y de Luna

Rogelio Cordero
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga la formación de eclipses de Sol y de Luna, y describe las similitudes y diferencias entre ellos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; formación de eclipses de Sol y de Luna


Objetivo: Indagar la formación de eclipses de Sol y de Luna, y describir las similitudes y diferencias entre ellos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


SESIÓN 1: Introducción al tema



  • Presentación del tema: Sistema Tierra-Luna-Sol y su relación con los eclipses.

  • Actividad: Observación de imágenes de eclipses de Sol y de Luna.

  • Discusión en grupos pequeños: ¿Qué sabemos sobre los eclipses? ¿Qué preguntas tenemos?

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo se forman los eclipses de Sol y de Luna?


SESIÓN 2: Investigación sobre los eclipses de Sol



  • Actividad: Observación de un video explicativo sobre los eclipses de Sol.

  • Discusión en grupos pequeños: ¿Qué hemos aprendido sobre los eclipses de Sol? ¿Cómo se forman?

  • Investigación en grupos: Búsqueda de información en libros o en línea sobre los eclipses de Sol.

  • Puesta en común: Compartir las conclusiones de la investigación.


SESIÓN 3: Investigación sobre los eclipses de Luna



  • Actividad: Observación de un video explicativo sobre los eclipses de Luna.

  • Discusión en grupos pequeños: ¿Qué hemos aprendido sobre los eclipses de Luna? ¿Cómo se forman?

  • Investigación en grupos: Búsqueda de información en libros o en línea sobre los eclipses de Luna.

  • Puesta en común: Compartir las conclusiones de la investigación.


SESIÓN 4: Comparación de eclipses de Sol y de Luna



  • Actividad: Realización de un cuadro comparativo entre los eclipses de Sol y de Luna.

  • Discusión en grupos pequeños: ¿Cuáles son las similitudes y diferencias entre los eclipses de Sol y de Luna?

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