Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo (PDA): Identificar y trazar las rectas notables en la circunferencia y las relaciones entre ellas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de identificación de la diferencia entre circunferencia, círculo y esfera.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de circunferencia, círculo y esfera. Mostrar ejemplos visuales y reales para facilitar la comprensión.


• Realizar una lluvia de ideas para descubrir lo que los alumnos ya conocen sobre el tema.


• Plantear el problema de identificar la diferencia entre circunferencia, círculo y esfera. Generar preguntas que inciten al pensamiento crítico.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1: Circunferencia

• Actividad 1: Realizar una actividad experimental donde los alumnos tracen una circunferencia en el suelo utilizando una cuerda y un objeto puntiagudo. Observar las características de la circunferencia y anotarlas.


• Actividad 2: Investigar las propiedades de la circunferencia y registrarlas en un cuaderno de trabajo.


• Actividad 3: Resolver problemas prácticos que involucren la circunferencia. Por ejemplo, calcular la longitud de una circunferencia o encontrar el diámetro a partir del radio.

Sesión 2: Círculo

• Actividad 1: Investigar las propiedades del círculo y anotarlas en el cuaderno de trabajo.


• Actividad 2: Comparar las propiedades del círculo con las de la circunferencia y encontrar las relaciones entre ellos.


• Actividad 3: Resolver problemas prácticos que involucren el círculo. Por ejemplo, calcular el área de un círculo o encontrar la lon