Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Grado: 5º de Primaria.

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Explicación sobre la importancia de entender y respetar las diferencias entre las personas.


• Actividad práctica: Realizar una lista de todas las formas en las que las personas pueden ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de respeto y su importancia en la convivencia.


• Actividad práctica: Realizar juegos de roles en los que se presenten situaciones de falta de respeto y discutir posibles soluciones.

Sesión 3:

• Análisis de los factores que originan las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Actividad práctica: Realizar un mural colaborativo en el que se representen todas las formas identificadas en la primera sesión y se relacionen con los factores que las originan.

Sesión 4:

• Reflexión sobre la importancia de la empatía y la comprensión en la relación con los demás.


• Actividad práctica: Realizar dinámicas de grupo en las que se fomente la empatía y se practique la escucha activa.

Sesión 5:

• Análisis de las consecuencias de las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en la convivencia.


• Actividad práctica: Realizar un debate en el que se discutan las consecuencias positivas y negativas de