Cuidado de la salud personal y colectiva a través de acciones de higiene, limpieza y actividad física.

LIZBETH DURAN GUTIERREZ
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza acciones de higiene personal y limpieza, antes, durante y después de realizar sus actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cuidado de la salud personal y colectiva a través de acciones de higiene, limpieza y actividad física.


Sesión 1:
Tema: Importancia de la higiene personal y colectiva.
Duración: 45 minutos


Objetivo: Realizar acciones de higiene personal y limpieza antes, durante y después de realizar las actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de la higiene personal y colectiva.

    • Promover una reflexión sobre la importancia de la higiene personal y colectiva para la salud.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicar brevemente la importancia de la higiene personal y colectiva.

    • Mostrar imágenes o videos que ilustren la importancia de la higiene.

    • Presentar ejemplos de situaciones cotidianas en las que es necesario mantener la higiene personal y colectiva.

    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos participen en la realización de acciones de higiene personal, como lavado de manos y cepillado de dientes.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar sobre la importancia de mantener la higiene personal y colectiva.

    • Responder preguntas de los alumnos y aclarar dudas.

    • Asignarles una tarea para el hogar, como realizar una lista de acciones de higiene personal que deben realizar diariamente.




Evaluación Formativa:



  1. Observación directa durante la actividad práctica de higiene personal:

    • Registrar si los alumnos realizan correctamente las acciones de higiene personal, como lavado de manos y cepillado de dientes.

    • Evaluar la participación y el interés de los alumnos du