Los procesos vitales de los seres vivos

Plan de clase

Planeación de clase: Los procesos vitales de los seres vivos

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo: Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Se aborda el problema de los alumnos no clasifican organismos de acuerdo a características comunes asociadas a la nutrición y reproducción.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de desarrollo:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes el problema: "Los alumnos no clasifican organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción".


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de clasificar los organismos y la relación entre la nutrición, reproducción y adaptación.


• Plantear preguntas orientadoras: ¿Por qué es importante clasificar los organismos? ¿Qué características comunes asociadas a la nutrición y reproducción podrían ayudarnos a clasificarlos?

Desarrollo:
Sesión 1:

• Realizar una actividad práctica: Observación de diferentes organismos y registro de características relacionadas con su nutrición y reproducción.


• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes organismos para clasificar.


• Los grupos deberán investigar sobre las características de los organismos asignados y clasificarlos de acuerdo a su nutrición y reproducción.


• Fomentar el trabajo en equipo y el intercambio de ideas entre los grupos.