La identidad y cultura de la lengua indígena del contexto escolar.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad:

Tema: La identidad y cultura de la lengua indígena (variante lingüística) del contexto escolar.

Objetivo (PDA): Construir una propuesta de comunicación oral y escrita en la lengua indígena (variante lingüística) del contexto, en la que se contrasten, valoren y promuevan rasgos de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar a atender: Reconocimiento de las plantas medicinales y la lengua indígena del lugar.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la identidad y cultura de la lengua indígena en el contexto escolar.


• Introducción al problema interdisciplinar: Reconocimiento de las plantas medicinales y su relación con la lengua indígena.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre las plantas medicinales más comunes en la comunidad y su uso tradicional.


• Recopilación de información en lengua indígena y español.


• Elaboración de un listado de las plantas medicinales y sus propiedades en ambos idiomas.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de conservar el conocimiento de las plantas medicinales y su relación con la lengua indígena.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


• Introducción al desarrollo de la propuesta de comunicación oral y escrita en lengua indígena.


• Organización en grupos para la realización de la propuesta.

Desarrollo:

• Elaboración de un guion o secuencia de diálogos en len