Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Planeación de clase - Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Objetivo PDA: Muestra interés sobre lo que sus pares saben acerca de los fenómenos y procesos de la naturaleza y reconoce que todas y todos pueden participar en la resolución de dudas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Los seres vivos y su importancia en la naturaleza.


• Presentación del problema: ¿Por qué es importante cuidar y respetar a los seres vivos?


• Formación de equipos y asignación de roles.


• Búsqueda de información sobre los seres vivos y sus características.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de los resultados de la investigación en equipos.


• Debate y discusión sobre la importancia de cuidar y respetar a los seres vivos.


• Reflexión sobre cómo podemos contribuir al cuidado de los seres vivos en nuestra vida diaria.

Sesión 3 (45 minutos):

• Realización de experimentos en el aula: observación de plantas y animales, identificación de características y necesidades básicas.


• Registro de observaciones y conclusiones en un cuaderno de ciencias.

Sesión 4 (45 minutos):

• Salida al patio para realizar experimentos: observación de insectos, aves u otros seres vivos en su entorno natural.


• Registro de observaciones y conclusiones en el cuaderno de ciencias.

Sesión 5 (45 minutos):

• Presentación de los experimentos realizados en el aula y en el patio.


• Reflexión final sobre lo aprendido y la importancia de cuidar y respetar a los seres vivos.


• Evaluación de la participación y el interés de los alumnos durante las sesiones.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación:

• Nivel