Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.

Aketzalli Genis
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en actividades y proyectos en su entorno escolar y social, en donde aplica mecanismos de participación democrática y los rasgos de la ciudadanía responsable y crítica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.


Objetivo (PDA): Participar en actividades y proyectos en su entorno escolar y social, en donde apliquen mecanismos de participación democrática y los rasgos de la ciudadanía responsable y crítica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: El proyecto se abordará de manera interdisciplinar, integrando contenidos de otras asignaturas como lengua y literatura, matemáticas y ciencias sociales.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo a los alumnos y repaso de los objetivos de la clase anterior.

  2. Presentación del tema: Proyectos como recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.

  3. Actividad de motivación: Exposición de diferentes proyectos comunitarios exitosos y su impacto en la sociedad.


Desarrollo:



  1. Explicación de los conceptos clave: proyecto, problemática, ciudadanía democrática.

  2. Discusión en grupo sobre problemáticas existentes en la comunidad y selección de una para trabajar en el proyecto.

  3. Elección de roles dentro del grupo: líder, documentador, investigador, etc.

  4. Investigación en internet y otras fuentes sobre el problema seleccionado y posibles soluciones.

  5. Elaboración de un plan de acción para abordar la problemática, considerando la participación democrática y los rasgos de una ciudadanía responsable y crítica.


Cierre:



  1. Presentación de los planes de acción por parte de cada grupo.

  2. Reflexión en grupo sobre la importancia de la participación ciudadana en la resolución de problemáticas comunitari