La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - 3º de Secundaria

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

PDA: Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de violencia en la comunidad y la producción de textos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar qué saben los alumnos sobre las rutas comerciales marítimas y su importancia.


• Generar una pregunta guía: ¿Cuáles fueron las causas que motivaron la búsqueda y propagación de las rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI?

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles material de lectura sobre las rutas comerciales marítimas.


• Los alumnos deberán leer y analizar la información para identificar las causas que llevaron a su búsqueda y propagación.


• Fomentar el trabajo en equipo y la participación activa de todos los alumnos.


• Propiciar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar sus conclusiones y compartir las causas identificadas.


• Realizar una síntesis en conjunto, resaltando las principales causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas en los siglos XV y XVI.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar las causas identificadas en la sesión anterior.


• Relacionar las causas con las problemáticas actuales de v