La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo PDA: Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema interdisciplinario: Medio ambiente

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y darles una breve introducción sobre la biodiversidad y su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de biodiversidad y las posibles causas de su cambio a lo largo del tiempo.


• Plantear el problema interdisciplinario relacionado con el medio ambiente: ¿Cómo afecta la pérdida de biodiversidad al equilibrio del medio ambiente?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar las principales aportaciones de Darwin y Wallace en relación con el origen de la biodiversidad.


• Cada grupo debe elaborar un informe que contenga la información recopilada y presentarla al resto de la clase.


• Fomentar la discusión y el debate entre los alumnos sobre las ideas presentadas por los grupos.


• Promover el pensamiento crítico a través de preguntas que estimulen la reflexión sobre cómo han cambiado los conocimientos científicos a lo largo del tiempo.

Cierre:

• Realizar una síntesis de los principales puntos discutidos en la clase y reforzar la importancia de comprender que los conocimientos científicos so