Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Plan de clase

Planeación de clase: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Objetivo: Entrevistar y narrar en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Mis alumnos no pueden expresar sus pensamientos.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica para evaluar la fluidez y precisión en la expresión verbal en inglés 2) Lista de cotejo para evaluar la participación y colaboración en el proyecto comunitario.

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo a los alumnos y establecer una dinámica de confianza y respeto.


2. Presentar el tema de la clase: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


3. Comentar brevemente sobre la importancia de poder expresar pensamientos y sucesos significativos en un segundo idioma.


4. Plantear la problemática a atender: "Mis alumnos no pueden expresar sus pensamientos". Pedir a los alumnos que compartan sus opiniones sobre esta situación.

Desarrollo:

1. Introducir el proyecto comunitario: Pedir a los alumnos que identifiquen sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales dentro de su comunidad.


2. Realizar una lluvia de ideas en inglés sobre los sucesos identificados.


3. En grupos, asignar a cada alumno una entrevista a realizar a un miembro de la comunidad. El objetivo de la entrevista es recopilar sucesos significativos para luego narrarlos en inglés.


4. Brindar a los alumnos recursos y herramientas para realiza