Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida

Fernando Camacho
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida


Tema: Participación ciudadana. Acciones comunitarias.


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo (PDA): Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

  • Actividad de reflexión: ¿Qué entiendes por democracia? ¿Cuáles crees que son los principios y valores fundamentales de la democracia?

  • Discusión en grupo sobre las respuestas y construcción de una definición colectiva de democracia.


Desarrollo:



  • Exposición del docente sobre los principios y valores de la cultura democrática.

  • Análisis de casos reales de violaciones a los principios y valores democráticos, tanto a nivel local como global.

  • Actividad en grupos: Elaboración de un cartel informativo sobre un principio o valor democrático y su importancia en la vida cotidiana.


Cierre:



  • Presentación de los carteles elaborados por cada grupo.

  • Debate grupal sobre la importancia de los principios y valores democráticos en la convivencia comunitaria.

  • Tarea: Investigar sobre casos de violaciones a los principios y valores democráticos y preparar una reflexión escrita al respecto.


Sesión 2:
Inicio:



  • Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Actividad de reflexión: ¿Cuáles son las principales barreras para la participación ciudadana en tu comunidad?

  • Discusión en grupo sobre las res