Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida
Fernando Camacho
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida
Tema: Participación ciudadana. Acciones comunitarias.
Metodología: Aprendizaje servicio
Objetivo (PDA): Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
- Actividad de reflexión: ¿Qué entiendes por democracia? ¿Cuáles crees que son los principios y valores fundamentales de la democracia?
- Discusión en grupo sobre las respuestas y construcción de una definición colectiva de democracia.
Desarrollo:
- Exposición del docente sobre los principios y valores de la cultura democrática.
- Análisis de casos reales de violaciones a los principios y valores democráticos, tanto a nivel local como global.
- Actividad en grupos: Elaboración de un cartel informativo sobre un principio o valor democrático y su importancia en la vida cotidiana.
Cierre:
- Presentación de los carteles elaborados por cada grupo.
- Debate grupal sobre la importancia de los principios y valores democráticos en la convivencia comunitaria.
- Tarea: Investigar sobre casos de violaciones a los principios y valores democráticos y preparar una reflexión escrita al respecto.
Sesión 2:
Inicio:
- Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.
- Actividad de reflexión: ¿Cuáles son las principales barreras para la participación ciudadana en tu comunidad?
- Discusión en grupo sobre las res