Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.

Victor Manuel Mendez
Ubicación curricular
Contenido Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de una alimentación saludable, para diseñar estrategias que mejoren sus hábitos alimentarios en el contexto escolar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase utilizando la metodología de Aprendizaje servicio


Objetivo: Analizar las características de una alimentación saludable, para diseñar estrategias que mejoren los hábitos alimentarios de los alumnos en el contexto escolar.


Problemática: Existen problemas de obesidad en el entorno escolar.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción a la problemática de la obesidad en el entorno escolar y su relación con los hábitos alimentarios.

  • Presentación de conceptos básicos sobre alimentación saludable y sus beneficios para el bienestar de los seres vivos.

  • Realización de una lluvia de ideas para identificar los hábitos alimentarios presentes en el contexto escolar.

  • Conformación de equipos de trabajo y asignación de roles para el desarrollo de la secuencia didáctica.


Sesión 2:



  • Investigación y recopilación de información sobre los alimentos saludables y sus características.

  • Análisis en grupo de la información recopilada y selección de los alimentos más adecuados para promover una alimentación saludable.

  • Diseño de estrategias y actividades para fomentar hábitos alimentarios saludables en el contexto escolar.

  • Preparación de material informativo y educativo para ser utilizado en las siguientes sesiones.


Sesión 3:



  • Presentación de las estrategias y actividades diseñadas por cada equipo.

  • Debate y reflexión sobre la viabilidad y eficacia de las propuestas presentadas.

  • Elección de las estrategias más relevantes y factibles de implementar en el contexto escolar.

  • Planificación de la ejecución de las estrategias seleccionadas.


Sesión 4:



  • Implementación