La diversidad lingüística en nuestra comunidad

Plan de clase

Sesión 1: La diversidad lingüística en nuestra comunidad

Objetivo: Reconocer que hay personas que se comunican en lenguas distintas a la propia.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre los distintos idiomas que se hablan en la comunidad.
   
   
   • Mostrar imágenes de personas hablando en diferentes idiomas y preguntar a los alumnos si saben qué idioma están hablando.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Leer un cuento que trate sobre la diversidad lingüística y la importancia de valorar los diferentes idiomas.
   
   
   • Fomentar la participación de los alumnos durante la lectura, haciendo preguntas sobre el cuento y promoviendo el diálogo.
   
   
   • Plantear preguntas como: ¿Alguien conoce a alguien que hable un idioma diferente? ¿Cómo se sienten al escuchar un idioma desconocido?
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad práctica, como jugar al teléfono descompuesto, donde se simule la diversidad de idiomas.
   
   
   • Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al utilizar un idioma diferente al suyo.
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar y respetar los diferentes idiomas que se hablan en la comunidad.
   
   
   
   

Interdisciplinariedad y atención al problema:

• En el desarrollo de la sesión se utilizarán imágenes y dibujos que ayudarán a los alumnos a identificar los diferentes idiomas y a relacionarlos con su comunidad.


• Se fomentará el diálogo y la expresión oral de los alumnos, incentivando la práctica de la lengua materna.


• Se utilizarán estrategias lúdicas como el juego del teléfono descompuesto para estimular la comunicación oral y la interacción entre los al