Funciones - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Aprendizaje por indagación

Objetivo: Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Tema transversal: Bajo aprovechamiento académico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Funciones y su relación con el reparto proporcional.


• Realización de una actividad de motivación: Los alumnos deberán resolver un problema de reparto proporcional en grupos pequeños.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué es una función? ¿Cómo se relaciona con el reparto proporcional? ¿En qué situaciones de la vida diaria se puede aplicar?

Desarrollo:

• El docente guiará una discusión en clase sobre las respuestas de los alumnos a las preguntas disparadoras.


• Introducción a la definición de función: relación entre dos conjuntos donde a cada elemento de uno le corresponde un único elemento del otro.


• Ejemplos de funciones en situaciones cotidianas: reparto de dinero, reparto de tiempo, etc.


• Resolución de problemas de reparto proporcional utilizando funciones.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión.


• Planteamiento de un nuevo problema de reparto proporcional para que los alumnos lo resuelvan en casa.


• Asignación de una lista de ejercicios para afianzar los conceptos trabajados.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentación de los problemas resueltos por los alumnos en casa.


• Discusión de los diferentes procedimientos utilizados para resolver los problemas.

Desarrollo:

• Introducción a las diferentes formas de representar una función: tabla, gráfica y ecuación.


• Resolución de problemas de reparto proporcional utilizando diferentes representaciones de la funci