Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo: Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema del desconocimiento de organismos fermentadores de la leche.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Presentar a los estudiantes el problema del desconocimiento de organismos fermentadores de la leche y su importancia en la producción de alimentos saludables.


• Realizar una lluvia de ideas: Pedir a los estudiantes que mencionen organismos que conozcan que fermenten la leche.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Explicación del tema: Introducir la nutrición, relación con el medio y reproducción como los procesos vitales de los seres vivos.


• Presentación de ejemplos: Mostrar imágenes y ejemplos de estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción en diferentes organismos.


• Análisis y comparación: Guiar a los estudiantes para que comparen las características comunes de los seres vivos en relación a estos procesos vitales.

Fase de cierre (10 minutos):

• Reflexión y conclusiones: Preguntar a los estudiantes qué aprendieron sobre las características comunes de los seres vivos relacionada