Introducción al tema y análisis de conflictos vecinales históricos

karol reyes
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica la negociación, la mediación, el diálogo y la empatía, como formas pacíficas para resolver conflictos, y las aplica en algunos ejemplos de conflictos cotidianos de su escuela o comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de conflictos vecinales históricos (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de construcción de la cultura de paz y analizar conflictos vecinales históricos para identificar sus causas, desarrollo y resolución.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación para la clase.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por conflicto y cómo creen que se pueden resolver.

    • Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de aprender a resolver conflictos de forma pacífica.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar una breve introducción sobre la cultura de paz y su importancia en la convivencia.

    • Explicar el concepto de conflicto vecinal y su relevancia en la sociedad.

    • Proyectar imágenes o videos de conflictos vecinales históricos famosos y guiar una discusión sobre sus causas, desarrollo y resolución.

    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un conflicto vecinal histórico para que investiguen más a fondo. Cada grupo deberá identificar las causas, cómo se desarrolló y cómo se resolvió el conflicto.



  • Cierre (5 minutos):



    • Preguntar a los grupos qué conflictos les tocó investigar y qué han descubierto.

    • Resaltar la importancia del diálogo y la negociación en la resolución de conflictos.

    • Asignar tarea para la próxima sesión: identificar conflictos cotidianos en su escuela o comunidad y analizar cómo podrían resolverse pacíficamente.




Sesión 2: Análisis de conflictos cotidianos y aplicación de estrategias pacíficas (45 minutos)


Objetivo: Identificar la negociación, la mediación, el diálogo y la empatía como formas pacíficas para resolver conflictos cotidianos y apl