Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo: Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Bajo aprovechamiento académico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Los estudiantes deberán responder preguntas relacionadas con los conceptos de ecuaciones lineales y cuadráticas, así como sobre la resolución de sistemas de ecuaciones. Este instrumento permitirá evaluar su comprensión inicial del tema.

   
   



2. Presentación oral: Los estudiantes deberán realizar una presentación oral en la que expliquen y apliquen los conceptos aprendidos en la resolución de un sistema de ecuaciones lineales con dos incógnitas. Se evaluará su capacidad de aplicar los métodos aprendidos y su habilidad para comunicar sus resultados de manera clara y concisa.

   
   

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Motivación: Plantear el problema interdisciplinario del bajo aprovechamiento académico y cómo las matemáticas pueden ayudar a resolverlo.

Fase de desarrollo:

• Introducción a las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Resolución de ecuaciones lineales mediante igualación y sustitución.

Fase de cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido.


• Asignación de tarea: Resolver ejercicios de ecuaciones lineales.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación del problema a resolver: Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incóg