Comprensión y producción de cuentos para su disfrute

Valeria Valdes
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha y lee cuentos de distintos orígenes y autores.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute


Grado: 3º de Primaria


Objetivo (PDA): Escucha y lee cuentos de distintos orígenes y autores.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo específico: Conocer diferentes tipos de cuentos y autores.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos el tema de la clase y generar una lluvia de ideas sobre los cuentos que conocen. Motivarlos a compartir sus cuentos favoritos y por qué les gustan.

  2. Desarrollo (25 minutos): Proyectar imágenes de diferentes cuentos y sus autores. Explicar brevemente cada uno y su origen. Leer en voz alta un fragmento de un cuento para despertar el interés de los alumnos.

  3. Cierre (10 minutos): Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan lo que más les llamó la atención de los cuentos presentados y expresen su interés en conocer más sobre ellos.


Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo específico: Desarrollar habilidades de comprensión lectora a través de la lectura de cuentos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre los cuentos y autores. Motivarlos a compartir si buscaron más información en casa.

  2. Desarrollo (25 minutos): Entregar a cada alumno una copia impresa de un cuento corto. Leer en voz alta el cuento y a medida que se va leyendo, hacer pausas para que los alumnos relacionen la historia con sus propias experiencias y compartan sus ideas.

  3. Cierre (10 minutos): Pedir a los alumnos que ilustren una escena o personaje del cuento leído y lo compartan con el resto de la clase. Realizar una breve reflexión sobre la importancia de la comprensión l