Los seres vivos y los fenómenos naturales

Irma Cruz
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares: la actividad de un volcán, la nieve, una cascada, el granizo, un eclipse, entre otros. Se apoya de diversos recursos para ampliar lo que sabe.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos y los fenómenos naturales


Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.


Objetivo: Explicar con sus palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares. El alumno se apoya de diversos recursos para ampliar lo que sabe.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Los seres vivos y los fenómenos naturales.

  • Actividad de motivación: Observar imágenes de fenómenos naturales y formular preguntas sobre ellos.

  • Introducción al concepto de fenómeno natural y su relación con los seres vivos.

  • Trabajo en grupos pequeños: Investigar sobre un fenómeno natural asignado y buscar información general sobre él.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior y resolución de dudas.

  • Actividad de investigación en grupos: Buscar información específica sobre el fenómeno natural asignado.

  • Recopilación de información en un póster o presentación digital.


Sesión 3:



  • Presentación de los pósteres o presentaciones digitales por parte de cada grupo.

  • Exposición de los conocimientos adquiridos sobre los fenómenos naturales.

  • Discusión en plenaria sobre las medidas de seguridad relacionadas con cada fenómeno natural.


Sesión 4:



  • Actividad práctica: Realización de experimentos sencillos relacionados con los fenómenos naturales.

  • Reflexión sobre los resultados obtenidos y su relación con la teoría aprendida.

  • Elaboración de un pequeño informe sobre el experimento realizado.


Sesión 5: