Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Sandra García
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Determina y compara las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


Objetivo (PDA): Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de deficiencias en las operaciones básicas.


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y conceptos básicos (45 minutos)



  • Presentación del tema y los conceptos básicos de las medidas de tendencia central y de dispersión.

  • Actividad de indagación: Los estudiantes formarán grupos y analizarán diferentes conjuntos de datos proporcionados por el profesor, identificando sus medidas de tendencia central y dispersión.

  • Puesta en común y discusión de los resultados obtenidos.


Sesión 2: Media y mediana (45 minutos)



  • Repaso de los conceptos de media y mediana.

  • Actividad de indagación: Los estudiantes trabajarán en grupos y analizarán conjuntos de datos adicionales, calculando la media y la mediana. Posteriormente, compararán los resultados obtenidos y discutirán las diferencias y similitudes entre ambas medidas.

  • Puesta en común y discusión de los resultados obtenidos.


Sesión 3: Moda (45 minutos)



  • Repaso del concepto de moda.

  • Actividad de indagación: Los estudiantes trabajarán en grupos y analizarán conjuntos de datos adicionales, identificando la moda. Posteriormente, compararán los resultados obtenidos y discutirán la importancia de esta medida en la interpretación de la información.

  • Puesta en común y discusión de los resultados obtenidos.


Sesión 4: