La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Iniciar la primera sesión con una breve introducción sobre el concepto de biodiversidad y su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas en la cual los alumnos mencionen ejemplos de seres vivos que han desaparecido o han surgido en los últimos años.


• Presentar un video o imágenes que muestren la diversidad de especies en diferentes ecosistemas.


• Plantear la pregunta disparadora: ¿Cómo ha cambiado la biodiversidad a lo largo del tiempo?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• En grupos de trabajo, los alumnos deberán investigar sobre la biodiversidad local, utilizando fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet.


• Cada grupo deberá recopilar información sobre las especies presentes en su región, los factores que afectan su biodiversidad y las consecuencias de su pérdida.


• Al final de la sesión, los grupos presentarán oralmente sus hallazgos ante el resto de la clase.

Sesión 2:

• Continuando con el tema de la biodiversidad local, los alumnos deberán reflexionar sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética.


• En grupos, discutirán y elaborarán argumentos sobre por qué es importante preservar la biodiversidad desde cada una de estas perspectivas.


• Cada grupo expondrá sus argume