Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.

Patricia Bravo
Ubicación curricular
Contenido Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Destaca la importancia de que las servidoras y los servidores públicos y representantes populares desempeñen sus funciones con apego a la ley de manera honesta, transparente y limitada, utilizando los recursos públicos para beneficio de la sociedad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética en Secundaria 1º:


Tema: Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.


Objetivo (PDA): Destacar la importancia de que las servidoras y los servidores públicos y representantes populares desempeñen sus funciones con apego a la ley de manera honesta, transparente y limitada, utilizando los recursos públicos para beneficio de la sociedad.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de la defensa de los derechos y el buen desempeño de los servidores públicos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las autoridades y los servidores públicos.

  • Indicar el problema que se abordará durante las sesiones: desconocimiento de las autoridades y servidores públicos.

  • Plantear preguntas generadoras, como: ¿Qué son las autoridades y cuál es su papel en un gobierno democrático? ¿Cuáles son las funciones de los servidores públicos?


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Distribuir textos informativos sobre las autoridades y los servidores públicos.

  • Pedir a los alumnos que realicen una lectura individual y resalten las ideas principales.

  • Realizar una discusión grupal sobre lo que han leído, resolviendo dudas y compartiendo ideas.

  • Pedir a los alumnos que elaboren una lista de las características de las autoridades y los servidores públicos.


Sesión 2:



  • Presentar a los alumnos un video o documental que muestre el trabajo de una autoridad o servidor público en beneficio de la sociedad.