El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

PDA: Analiza en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de comunicación familiar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas y su importancia como patrimonio cultural.


• Presentación de un video o testimonios de personas que hablen sobre el dinamismo de las lenguas.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos.


• Lectura y análisis de textos literarios que contengan ejemplos de los conceptos mencionados.


• Discusión grupal sobre los ejemplos encontrados y su relación con el dinamismo de la lengua española.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los conceptos estudiados en la preservación y evolución de la lengua española.


• Elaboración de un mapa mental o resumen de lo aprendido en la sesión.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de neologismos y préstamos lingüísticos presentes en su entorno familiar.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos estudiados en la sesión anterior.


• Presentación de los ejemplos de neologismos y préstamos lingüísticos encontrados por los alumnos en su entorno familiar.

Desarrollo:

• Análisis de los ejemplos presentados por los alumnos.


• Realización de una actividad de creación de n