Medición de longitud, masa y capacidad.

Plan de clase

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad.

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no conocen los múltiplos y submúltiplos del litro.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación del conocimiento previo: Realizar preguntas y ejemplos sobre situaciones donde se necesite medir longitud, masa y capacidad. Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias al respecto.


• Presentación del problema interdisciplinar: Explicar a los alumnos el problema de desconocimiento de los múltiplos y submúltiplos del litro. Mostrar ejemplos de situaciones donde se requiera la conversión entre diferentes unidades de capacidad.


• Planteamiento del problema central: Plantear a los alumnos una situación problemática donde deban calcular diferentes unidades de capacidad utilizando los múltiplos y submúltiplos del litro.


• Organización en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de resolver el problema central.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión en grupos: Los alumnos deben compartir y discutir en sus grupos las posibles soluciones al problema central.


• Presentación de soluciones: Cada grupo debe presentar su solución al resto de la clase. Se fomentará la discusión y el debate sobre las diferentes estrategias utilizadas.


• Reflexión y análisis: Realizar una reflexión grupal sobre las diferentes soluciones presentadas, resaltando la importancia de los múltiplos y submúltiplos del li