Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolviendo desigualdades con expresiones algebraicas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas - Resolviendo desigualdades con expresiones algebraicas

Objetivo (PDA): Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del concepto de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Actividad de indagación: Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños para investigar y discutir ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas en la vida cotidiana.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus ejemplos con la clase y se generarán preguntas para profundizar en el tema.

Sesión 2:

• Repaso de los conceptos: Se revisarán los conceptos de ecuaciones lineales y cuadráticas, así como las propiedades de las desigualdades.


• Actividad de resolución de problemas: Los estudiantes resolverán desigualdades lineales y cuadráticas en grupos, utilizando diferentes métodos y estrategias.


• Reflexión y discusión: Se realizará una reflexión sobre los resultados obtenidos y se discutirán las diferentes estrategias utilizadas.

Sesión 3:

• Integración interdisciplinar: Se realizará una actividad en la que los estudiantes aplicarán los conceptos de desigualdades en un contexto relacionado con el problema del ausentismo en la escuela. Por ejemplo, se les podría pedir que analicen cómo las desigualdades pueden ayudar a identificar los factores que contribuyen al ausentismo y propongan soluciones para reducirlo.


• Debate y reflexión crítica: Los estudiantes debatirán en grupos sobre las posibles soluciones y reflexionarán críticamente sobre los desafíos y limitaciones de implementar dichas solucio