Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física en Secundaria 1º:

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de las adicciones como factor de riesgo en la escuela (drogas, alcohol, tecnología, videojuegos, redes sociales).

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Breve introducción sobre las adicciones y su impacto en la escuela.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar las actividades motrices y recreativas para prevenir las adicciones y promover el bienestar individual y colectivo?

Desarrollo:

• Explicación de los elementos de la condición física: resistencia, fuerza, flexibilidad y velocidad.


• Realización de actividades motrices que involucren cada elemento de la condición física.


• Reflexión y debate sobre los beneficios de la actividad física para la salud y el bienestar.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos.


• Planteamiento de la siguiente sesión y su relación con el tema de las adicciones.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y su relación con las adicciones.


• Presentación de diferentes tipos de adicciones y sus consecuencias.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar la creatividad y la expresión corporal para prevenir las adicciones?

Desarrollo:

• Realiz