Cambios en la naturaleza del lugar donde vive y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico .

dulce patricia
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vive y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).


PDA: Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo de la sesión: Identificar y reflexionar sobre los cambios que existen en la comunidad y el lugar que los rodea.


Actividades:



  1. Introducción (5 minutos): El docente mostrará imágenes de la comunidad y el entorno natural del lugar donde vive, y generará una lluvia de ideas sobre los cambios que han ocurrido a lo largo del tiempo.



  2. Presentación del problema (10 minutos): El docente planteará el problema: ¿Cuáles son los cambios que han ocurrido en nuestra comunidad y nuestro entorno natural a lo largo del tiempo? Los alumnos deberán reflexionar y anotar posibles respuestas.



  3. Trabajo en grupos (20 minutos): Los alumnos se organizarán en grupos para investigar sobre diferentes cambios que han ocurrido en la comunidad y el entorno natural. Cada grupo deberá seleccionar un cambio específico para investigar y presentar en la siguiente sesión.



  4. Puesta en común (10 minutos): Los grupos compartirán sus investigaciones y conclusiones preliminares con el resto de la clase.




Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo de la sesión: Analizar la relación entre los cambios en la naturaleza del lugar donde vive y las actividades humanas cot