Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Clase de Educación Física - Secundaria 1º

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: Las adicciones como factor de riesgo en la escuela (drogas, alcohol, tecnología, videojuegos, redes sociales)

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Introducción al problema de las adicciones como factor de riesgo en la escuela.


• Explicación de la importancia de la condición física en el bienestar individual y colectivo.

Desarrollo:

• Realización de ejercicios de calentamiento y estiramiento para activar el cuerpo.


• División de los alumnos en grupos y asignación de una actividad motriz recreativa para cada grupo.


• Cada grupo deberá desarrollar una actividad que fomente las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Los alumnos deberán elaborar un plan de acción detallado para llevar a cabo la actividad.

Cierre:

• Presentación de las actividades motrices recreativas por parte de cada grupo.


• Reflexión sobre las potencialidades desarrolladas durante la actividad.


• Discusión sobre cómo estas actividades pueden fomentar el bienestar individual y colectivo.


• Tarea: Investigar sobre los riesgos de las adicciones y