Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Objetivo (PDA): Identifica los distintos lenguajes que usan las personas a su alrededor.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: "Explorando los lenguajes de nuestra comunidad"

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en nuestra comunidad existen diversas formas de comunicación y lenguajes.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre los distintos lenguajes que conocen los alumnos (ejemplo: español, lengua de señas, braille, pictogramas, entre otros).


• Trabajo en grupos: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un lenguaje específico para investigar. Cada grupo debe buscar información y ejemplos de ese lenguaje.


• Presentación de los hallazgos: Cada grupo debe compartir con el resto de la clase lo que encontraron sobre el lenguaje asignado. Promover la participación de todos los grupos y fomentar el respeto hacia los distintos lenguajes.

Sesión 2: "Conociendo personas de nuestra comunidad"

• Reflexión sobre la diversidad: Realizar una dinámica donde los alumnos compartan sus experiencias personales de interactuar con personas que utilizan distintos lenguajes en la comunidad.


• Invitado especial: Invitar a una persona de la comunidad que utilice un lenguaje diferente al de la mayoría (puede ser una persona sorda que utilice lengua de señas, o alguien que hable otro idioma). Esta persona compartirá su experiencia y enseñará algunas palabras o expresiones en su lenguaj