Los movimientos para erradicar la violencia hacia grupos minoritarios

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Tema: Los movimientos para erradicar la violencia hacia grupos minoritarios

Objetivo (PDA): Argumentar sobre los cambios y permanencias en la lucha por erradicar la violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Debate en grupos sobre los cambios y permanencias en la lucha por erradicar la violencia hacia grupos minoritarios, y 2) Elaboración de un ensayo argumentativo sobre la importancia de los movimientos para erradicar la violencia hacia grupos minoritarios.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.


• Actividad motivadora: Proyectar imágenes de diferentes movimientos sociales y preguntar a los alumnos si conocen alguno de ellos y cuál es su finalidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del concepto de movimientos para erradicar la violencia hacia grupos minoritarios y ejemplos significativos a lo largo de la historia.


• Presentación de diferentes fuentes de información (textos, imágenes, videos) sobre movimientos sociales y sus logros en la lucha por los derechos de grupos minoritarios.


• Organización de grupos de trabajo y asignación de un movimiento social para investigar en profundidad.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultad